St George’s International School à Hamm : de l’inauguration au retour d’expérience d’un chantier en site occupé

Le 23 avril 2026, le nouveau bâtiment de St George’s International School a été officiellement inauguré à Hamm. Un moment à la fois institutionnel et convivial, marquant l’aboutissement d’un projet désormais pleinement intégré au quotidien de l’établissement.

À cette occasion, l’ensemble des parties prenantes a pu se retrouver autour d’un équipement en exploitation – une étape symbolique qui concrétise des mois d’engagement collectif. Nous sommes ravis d’avoir contribué activement à la réalisation de ce projet et d’avoir partagé ce temps fort avec l’ensemble des acteurs impliqués.

Comme le souligne Eveline BECK, Head of Project Management : « grâce à une équipe [Cyril MAUGER, Project Manager, David PALMA, Senior Construction Manager, et Nadine HADDAD, Project Manager] parfaitement coordonnée, il a été possible d’atteindre les objectifs convenus avec le client ».

Un projet livré… et une année à regarder en arrière

Au-delà de cette inauguration, ce projet est aussi l’occasion de revenir sur une année écoulée particulièrement exigeante, marquée par une contrainte majeure : construire en site occupé, au cœur d’une école en fonctionnement.

Car derrière le bâtiment livré, un gymnase et de nouvelles salles de classe, se cache une réalité terrain faite de coactivité des entreprises, ajustements permanents et contraintes liées au rythme scolaire. Dans une école en fonctionnement, la maîtrise du « vrai chantier » entre plans et réalité prend une dimension supplémentaire. Cyril Mauger le rappelle : « Il faut s’assurer que la sécurité des enfants soit garantie… que l’accès au site le soit aussi… et que les nuisances soient maîtrisées ».

Certaines phases, notamment les plus bruyantes, ont en effet dû être adaptées pour préserver les périodes d’examens. D’autres interventions ont été replanifiées en soirée, le week-end ou durant les congés. En parallèle, il fallait garantir en permanence la sécurité des élèves, la continuité des accès et la maîtrise des nuisances.

La coordination comme fil conducteur // Coordination et anticipation : les clés du projet

Dans ce contexte, la réussite du projet repose avant tout sur une coordination rigoureuse entre tous les intervenants.

« La responsabilité de GEPROLUX n’est pas de diriger le projet, mais de faire en sorte que tous les travaux soient coordonnés les uns avec les autres ».

Ce rôle s’est traduit concrètement par un pilotage continu des interfaces, du planning et des risques, avec un objectif clair : anticiper plutôt que subir.

Car sur un chantier, le plan ne se déroule jamais exactement comme prévu. Les écarts existent — et leur prise en compte rapide est essentielle pour éviter les blocages.

Entre contraintes du site et exigence architecturale

Le projet s’inscrit également dans un environnement urbain contraint. Le gymnase « Elsy Jacobs » a ainsi été conçu pour s’intégrer intelligemment au site existant : posé sur pilotis au-dessus du parking, il permet de préserver les flux entre les différentes zones du campus.

Ce choix illustre une approche globale : concilier fonctionnalité, insertion urbaine et continuité d’usage, sans perturber la vie de l’établissement.

Tenir le cap : délais, sécurité, budget

Malgré ces contraintes multiples, les fondamentaux du projet ont été respectés :

• une rentrée assurée dans des conditions fonctionnelles et sécurisées,
• une maîtrise des impacts et des adaptations,
• un budget tenu sans dérive.

Ce résultat repose sur une discipline collective : garder la vue d’ensemble, anticiper les risques et maintenir en permanence l’équilibre entre exigences techniques, contraintes du site et objectifs du client.

Une réussite collective

De la livraison pour la rentrée 2025 à l’inauguration en avril 2026, ce projet illustre une dynamique claire : s’adapter, coordonner, anticiper, livrer… puis célébrer ensemble.

Aujourd’hui, le bâtiment est en service et accueille ses usagers au quotidien. Et c’est sans doute là l’essentiel : voir un projet prendre pleinement sens dans son usage réel.

Client : St George’s International School

Partenaires projet :

• Architecte : ARCO Architecture Company
• Ingénieur génie civil : Schroeder & Associés S.A.
• Ingénieur génie technique : RMC Consulting